RUBRICA
EVALUACIÓN, Presentación Oral.
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Nombre
estudiante(s):
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CURSO:_____________FECHA:_______________
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CATEGORÍA
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4
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3
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2
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1
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ptje
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Volumen
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El
volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros
de la audiencia a través de toda la presentación.
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El
volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros
de la audiencia al menos 90% del tiempo.
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El
volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros
de la audiencia al menos el 80% del tiempo.
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El
volumen con frecuencia es muy débil para ser escuchado por todos los miembros
de la audiencia.
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Postura
del Cuerpo y Contacto Visual
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Tiene
buena postura, se ve relajado y seguro de sí mismo. Establece contacto
visual con todos en la sala durante la presentación.
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Tiene
buena postura y establece contacto visual con todos en la sala durante la
presentación.
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Algunas
veces tiene buena postura y establece contacto visual.
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Tiene mala
postura y/o no mira a las personas durante la presentación.
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Oraciones
Completas
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Habla con
oraciones completas (99-100%) siempre.
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Mayormente
(80-98%) habla usando oraciones completas.
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Algunas
veces (70-80%) habla usando oraciones completas.
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Raramente
habla usando oraciones completas.
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Contenido
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Demuestra
un completo entendimiento del tema.
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Demuestra
un buen entendimiento del tema.
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Demuestra
un buen entendimiento de partes del tema.
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No parece
entender muy bien el tema.
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Escucha
Otras Presentaciones
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Escucha
atentamente. No hace movimientos o ruidos que son molestos.
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Escucha
atentamente pero tiene un movimiento o ruido que es molesto.
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Algunas
veces aparenta no estar escuchando, pero no es molesto.
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Algunas
veces no aparenta escuchar y tiene movimientos y ruidos que son molestos.
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Apoyo
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Los
estudiantes usan varios apoyos (puede incluir vestuario) que demuestran
considerable trabajo/creatividad y hacen la presentación mejor.
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Los
estudiantes usan 1-2 apoyos que demuestran considerable trabajo/creatividad y
hacen la presentación mejor.
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Los
estudiantes usan 1-2 apoyos que hacen la presentación mejor.
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El
estudiante no usa apoyo o los apoyos escogidos restan valor a la
presentación.
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Límite-Tiempo
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La
duración de la presentación es de 5-6 minutos.
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La
duración de la presentación es de 4 minutos.
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La
duración de la presentación es de 3 minutos.
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La
duración de la presentación es de menos de 3 minutos o más de 6.
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Vocabulario
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Usa
vocabulario apropiado para la audiencia. Aumenta el vocabulario de la
audiencia definiendo las palabras que podrán ser nuevas para Ésta.
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Usa
vocabulario apropiado para la audiencia. Incluye 1-2 palabras que podrán ser
nuevas para la mayor parte de la audiencia, pero no las define.
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Usa
vocabulario apropiado para la audiencia. No incluye vocabulario que podrá ser
nuevo para la audiencia.
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Usa
varias (5 o más) palabras o frases que no son entendidas por la audiencia.
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Evaluación
de Compañeros
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Llena la
evaluación de su compañero completamente y siempre da la puntuación basada en
la presentación y no en otros factores (por ejemplo, la persona es un amigo
cercano).
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Llena
casi toda la evaluación de su compañero y siempre da la puntuación basada en
la presentación y no en otros factores (por ejemplo, la persona es un amigo
cercano).
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Llena la
mayor parte de la evaluación de su compañero y siempre da la puntuación
basada en la presentación y no en otros factores (por ejemplo, la persona es
un amigo cercano).
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Llena la
mayor parte de la evaluación de su compañero pero la puntuación parece ser
parcial.
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